聚力凝神 研教致远
——教育心理学课程组开展集体备课
集体备课是贯通课程版块逻辑联系、提高教学质量的重要途径。2023年2月17日中午，manbext网页版注册教育心理学课程组的全体教师，邀请各年级同学代表一起，开展了集体备课活动。大家各抒己见，畅所欲言，气氛热烈。
老师们首先听取了同学们对上学期教学的意见和建议。同学们针对课程资源的补充、课程脉络的延续以及课程方法、学习难点等进行了交流探讨。大家表示，理论方法的运用最好能够有一个实操和手把手教授的过程，最好能在具体框架下能在具体的研究中一步一步来教授需要注意的内容和知识点。
在课程资源方面，备课组决定围绕课程内容攒集课程资料集，根据课程不同板块的讲授主题，为学生提供学习的拓展性阅读材料和方向性线索材料。
在课程实施方面，备课组决定在征求学生意见的前提下增加实践性教学时间，在学生自愿选择的前提下，根据三位老师的研究方向和研究旨趣组成实践学习小组，带领学生根据一定的学术主题进行研究步骤的重现，并在实践教学过程中指导学生经历一个完整的研究构思、理论架构和具体展开的过程。
在课程评价方面，备课组决定根据课程内容和实施方法的变更，增加学生实践操作环节的分数。将期末成绩从70%降低为40%，将平时成绩分为平时课堂表现20%和实践教学40%，提升学生成绩的可表征性。
陈峥老师对青少年积极心理部分的教学提出了教学建议，并强调了对其中研究结构的讲解要格外注意。廖旭梅老师对学生自主能力和质性研究的课堂观察方法提出了教学建议，指出了同学们常常面临的学习困难，建议多在在课堂中对一些易错点进行讲解。王郢老师结合上学期课程评价情况进行分析，并对后续教学工作提出了具体要求。
大家认为，在落实教学常规的基础上，教师还应充分发挥团队的力量，增加集体备课的频率，从“教材把握”、“教学目标”、“教学过程”、“教学方法”、“教学效果”等方面入手，与时俱进，提高课堂教学的有效性，扎实稳步地推进教学。
文：王 郢
图：张羽芝
